É escrevendo que se aprende a escrever bem.

Tenho percebido que o curso me tem feito melhorar a escrita da língua-mãe.
Como nos exigem que escrevamos bastante, tenho me sentido mais "letrada", e tenho buscado nas gramáticas e nos dicionários tantos esclarescimentos quanto a regras acentuação,ao uso da crase,na utilização dos porquês...
Enfim, enquanto profissional não fui tão pesquisadora como estou sendo agora enquanto aluna.
Da mesma forma nunca utilizei tanto as enciclopédias e outras fontes de pesquisa para esclarescer minhas dúvidas, confirmar algumas crenças, as quais atribuo a publicização dos trabalhos, o que vem nos exigir maiores cuidados na escrita, e também na nossa responsabilidade e auto-crítica.

A busca além da tarefa proposta

Nas atividades de literatura infantil, quando trabalhamos o assunto "Poesia",que aliás, foi bastante prazeiroso de executar,selecionei dentre vários livros que retirei na biblioteca algumas das poesias que julguei mais significativas para o trabalho.Mas acreditei que soubesse o que era rima, ritmo, cadência, métrica. Porém precisei retomar esses componentes da poesia para saber o que exatamente significam.Portanto,além do trabalho de analisar as poesias precisei pesquisar além do que estava proposto,o que veio enriquecer ainda mais meus conhecimentos.