O ser humano, do ponto de vista biológico desenvolve-se em quatro etapas INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA, ADULTO E VELHICE. De caráter legal temos a Infância, a adolescência e o adulto. Já com relação ao comportamento temos alguns estudos do ponto de vista psicológico, Piaget estudou as fases da criança, que proporcionou grandes avanços na elaboração de uma nova pedagogia, uma nova metodologia de aprendizagem.
Erik Erikson foi além da infância, embrenhou-se na adolescência e na vida adulta, pois estas etapas do ser humano ainda estão em processo de construção e re-construção, servindo cada fase de pilar para a sedimentação da próxima, o autor definiu 08 etapas do comportamento humano. Etapas que pudemos analisar observando pessoas quando construímos o quadro desafio da disciplina, analisamos estas pessoas diante da sua faixa etária com relação aos aspectos psicológicos, biológicos, relacional, familiar, amoroso, profissional e financeiro.
Erikson denominou a adolescência (5ª fase) como Identidade x confusão de papéis , a 6ª fase – a fase da maturidade chamou de intimidade x isolamento, a meia idade constitui o 7° estágio ou Generatividade x absorção de si mesmo, e o 8° integridade x desespero que seria a velhice propriamente dita.
O que achei interessante nos estudos de Erikson foi que ele não somente define as etapas, mas também como se dá quando construída positivamente e negativamente, ou seja, com sucessos e fracassos. Ele sugere que existem crises emocionais que são exclusivas de cada estágio de vida.
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Um comentário:
Maria de Lourdes!
Seria interessante nesta postagem visualizarmos com sua experiência, exemplos aliados a esta reflexão.
Como está nossa prática educacional diante a estas fases?
Nossos alunos? Nossa comunidade.
Procure sempre exemplificar com algo que você acredite ser importante a sua reflexão.
Um abraço.
Benites
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